经济法实务的介绍

2024-05-20 12:50

1. 经济法实务的介绍

《经济法实务》是作者王琳雯、李良雄编著,由人民邮电出版社2014年出版的 经管类21世纪高职高专财经类规划教材。经济法是高校财经类专业重要的基础课程,本类名称教材更加突出实务性,以适应职业教育的要求。

经济法实务的介绍

2. 关于经济法实务

1、2、3、4题问答题自己去网上搜一下就有了。

案例分析题 :
1、成立,符合合同法中的规定。《合同法》第六十八条:应当先履行债务的当事人,有确切证据证明对方有下列情形之一的,可以中止履行:(一)经营状况严重恶化;(二)。。。。
2、可以解除合同。《合同法》第六十九条:当事人依照本法第六十八条的规定中止履行的,应当及时通知对方。对方提供适当担保时,应当恢复履行。中止履行后,对方在合理期限内未恢复履行能力并且未提供适当担保的,中止履行的一方可以解除合同。
希望有用。

3. 经济法实务

1、卖玉器无效,买学习机有效。
2、吴某十七岁为限制民事行为能力人。可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动,买学习机等文具之类可以,无须父母同意;而卖玉器需要对玉器价值有甄别能力,不属于与他的年龄、智力相适应的民事活动,属于效力待定行为,可由其父母撤销,归于无效。
参见民法通则第十二条 【未成年人的民事行为能力】十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。
不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。
条文注释本条是关于未成年人民事行为能力的规定。
未成年人是指不满十八周岁的人,由于这个年龄段的人还没有完全成熟,身体、心智尚在发育过程中,所以法律基于对他们的保护态度,在行为上加以限制,主要表现在对其规定代理人代理其行为,不承认其自己所进行的不符合自身能力的行为的效力。在这里,又因为程度不同分为两种:十周岁以上的未成年人,法律根据实际情况推定其具有一定的认识和行为能力,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动,比如一个十六周岁中学生花五十元钱买一本《汉英辞典》的合同行为,免除其同学五十元债务的单方行为等;不满十周岁的未成年人基本上各个方面都需要人照顾,所以只能由其法定代理人代理进行民事活动。

经济法实务

4. 经济法的内容提要

本书是为我国高等学校经济管理类专业“经济法”课程的教学需要而编写的教材。在内容设置上,本书除了介绍经济法基础理论外,主要选取了与市场经济发展和企业生产经营关系最为密切的10项基本经济法律制度加以阐述。本书以作者长期从事的经管类专业经济法教学、科研实践为基础,以国家最新颁布和修订的市场经济法律、法规为依据,以调整市场主体及其市场行为的法律规范如公司法、合同法、竞争法等为重点,在进行必要的理论阐述的同时,尤其重视教材的专业针对性和实践应用性,着重培养学生自觉守法、用法的意识和依法维护自身权益的能力。  本书可以作为经济学、财政金融、国际贸易、工商管理、会计学等经管类专业本科生、专科生的教材,也可作为有关经营管理人员熟悉经济法律事务的实用参考书或企业职工的培训教材。

5. 经济法原理与实务的介绍

《经济法原理与实务》以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点,力求做到理论知识与实践技能相结合。实现“教、学、做”一体化,提高学生的经济法应用能力和岗位适应能力。

经济法原理与实务的介绍

6. 经济法原理与实务的内容简介

本教材具有以下特点:(1)实用、适用、够用。根据高职高专管理类专业的特色和学生的就业需要,兼顾与财经法规和税法的相互衔接,精选教材内容,在第一章的经济法基础知识统领下,仅将合同法(含担保法)、公司法、合伙企业法、个人独资企业法、劳动法、知识产权法、经济纠纷解决机制、证券法、票据法、保险法、反不正当竞争法、反垄断法等市场经济运行过程中最基本且实用性较强的法律制度纳入教材体系。学生掌握这些基本的经济法律制度后,基本上能够适应未来工作岗位的需要。(2)体例新颖、形式灵活。对教材的编写模式进行了创新,首创了“能力目标”、“知识要点”、“情景导入”、“动态实训”、“知识拓展”和“法条链接”栏目,并大量运用图表形式替代繁琐的文字表述。(3)理实一体、操作性强。在本教材编写过程中,编写人员始终将经济法理论教学与实务操作的密切结合放在首位,对于实务性较强的知识点设置了“案例导入+任务驱动”,让学生带着任务去学习相关知识,再根据所学知识来完成任务。(4)通俗精练、重点突出。本教材在内容阐述上通俗易懂,语言简洁明了,并通过图表形式将复杂内容简单化,重点、难点知识或配有案例,或用图表形式简化,便于学生理解和掌握。

7. 经济法案例研究的内容提要

经济法案件是法律实务的重要组成部分。经济法案例教学是法学教育的重要课程和内容。我们在编写本教材时,力图突出以下特点:(1)将本教材作为独立的课程来定位。在内容和体例上,尽最大可能突出案例教学课程的本质要求和独立特点,使本教材的学理知识既来源于经济法学课程,又独立于该课程,成为与之并立的新课程。(2)力求做学科教育与职业教育有机结合的探索。考虑到学科教育与高等职业教育的特色各有异同,本教材兼顾了二者的共性,突出了课程的实践特色,既不再过多地诠释法理基础,又全面注重了学生实际应用能力和操作能力的培养。(3)在体例上突出了经济案件“个案”的研究和“类案”的归纳总结。每一章首先采用对示范“个案”的分析演示,分五个方面进行流程分析,为读者提供经济案件“实践”的“套路”,其次通过作者对“类案”进行分析归纳,总结出该法律领域可能发生的案件类型和办理此类案件的“技巧”,让读者从中触类旁通地“悟出”此类案件的“办案思路”和“切入点”,最后每章备有三至五个典型案例供读者进行“实践”训练。(4)为解决经济法律修改周期短、更新快的特点,在本教材的第一章第二节均列举了该法律领域常用法律法规的名称和时效性,防止读者用过时的法条分析新生的法律事实。

经济法案例研究的内容提要

8. 经济法习题集的内容提要

该习题集是2006年最新版《经济法》教材的配套用书。在结构上分为习题和习题参考答案两部分,题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题和案例分析题六种。每章的练习题基本上覆盖了该章的重点和难点,便于学生全面系统地理解和掌握教材的内容。《经济法习题集》是以《经济法》教材为内容,是为经济类院校非法律专业的学生编写的辅助性教材。本书在结构上分为习题和习题参考答案两部分,题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题和案例分析题六种。为了更好地贯彻编写目的,每章的练习题基本上覆盖了该章中的重点和难点,便于广大学生全面系统地理解和掌握教材的内容。

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